让爱心传递温馨——记爱心法庭 - 乐山市翡翠实验学校
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让爱心传递温馨——记爱心法庭
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:1268次  更新:2012-7-12

    一直在想要在自己的班上建设一个特色,当时只是想让孩子们可以自己解决问题,不用凡事都要惊动班主任,因为小孩子之间的小摩擦是不断地,只要我们人在社会上,在和人打交道就肯定会产生摩擦,既然是人都不能克服的问题,我们又怎么奢望我们的孩子做到呢。只是我们要想办法如何让孩子自己去解决问题,培养孩子们解决问题、克服问题的能力。开始的构思只是想到“爱心”两个字,因为在我的观念里,“爱”是一个永恒的主题,只要我们有爱,我们才能去用心做事。当时的爱心角在我的心中萌芽了,我一直在构思爱心角应该是什么样子的,想过很多的办法。
    后来我开始思考爱心角有了,那么该有怎样的一个机构来管理,来行使我们的爱呢。于是我想到了“爱心委员会”,这样的委员会可以产生相应的职位,同时也就有了权利和组织结构。爱心委员后成立后,我觉得这个东西操作起来,对于小学生来说还比较陌生。因此我想到了“爱心法庭”,法庭在生活中比较常见,孩子们对这样的机构也就比较能理解和操作了。
    爱心法庭成立后我们选出了法官、检察官、书记员。
    法官由我们的朱政桦同学担任,检察官由我们的梁骁、杨稷兴担任,因为考虑到这些委员都是男生,而有些工作需要我们的女生来做,因此我在班上询问了一下哪位同学比较有法律知识,这时候巧童告诉我她的叔叔是律师,这时我想她应该可以通过这个渠道了解一些我们法庭的相关知识,于是在这基础之上加了一个书记员的职务。
爱心法庭在开学的第一个月就建立起来并开始进入工作状态。
    开学之初很多孩子都会围着班主任转,“廖老师,刚刚她撞我了”,“廖老师,他踩到到我了”,“廖老师,他拿我东西”……这些问题,我想每个班主任都深有体会。只要是小学班主任,整天围在我们周围的就是这些告状声。
其实这些事情并不是很大,而且是很平常的一点摩擦,还记得那天是9月14日梁骁、钱茂琴一前一后进来办公室,一进来就开始说自己的委屈。我没有急着回应,我让两个人依次说自己的问题。钱茂琴说梁骁踩到她了,梁骁说钱茂琴走太慢了,在队伍里走的时候就踩到了,结果钱茂琴动手打了他。听了这样的事,其实讲理他们都懂,我这个时候很停了一分钟没说话,两个孩子见我没对他们说的话做出任何反应,心里开始犯嘀咕了,因为这个时候两个人都在等待老师的宣判,在他们看来很多时候教师的权威是至高无上的,有些孩子告了状后觉得老师帮了自己很高兴,有的孩子觉得很委屈,觉得老师误会了他。其实这个时候自己懂的道理自己说比什么效果都好,于是我说:“你们找我就为了说这个,那我想听听你们的想法,你们认为廖老师应该怎么处理你们的事情?”这个时候两个孩子愣住了,想了一会钱茂琴说”我不应该走这么慢,不应该打人”,梁骁说自己不应该走这么快,踩到了应该说对不起。其实这些事情孩子们是可以解决的。只是平时我们的老师都包办代替了,没有给我们孩子表现得机会。但是即使孩子们把问题处理了,我孩子告诉了他们:“首先,在队伍里面走一定要注意我们的队形,跟上队伍,因此钱茂琴的速度确实是慢了。第二,如果发现队伍里谁掉队了悄悄地提醒一下,不要靠得太紧,注意距离。两个孩子知道自己应该怎么做了,就出去了。
    其实这一件事给了我很多思考
    1、我觉得孩子的潜力无限,我应该给他们机会,让他们自己做裁判。
    2、孩子们自己会解决问题了,告状的毛病就减少了,(梁骁刚来学校时告状的毛病很突出,可能是以前养成的习惯,一天他总是会在我面前说5次以上其他孩子的什么问题,刚开始我还没注意,但是两天过去了,我发现这个问题特别严重。因此我故意对他的告状做出了冷处理,孩子打小报告、告状这个毛病非常不好。通过这件事后,梁骁的这个毛病改掉了)
    3、爱心法庭成立的迫切性,孩子们需要一个正当的组织来解决一些在他们眼中认为是大事的事。
    于是爱心法庭就诞生了
    书记员记载着我们爱心法庭的各个案件。
    2011年9月29日,在做班委总结时,安全委员提出杨文杰同学爬窗户,这个举动是具有安全隐患的。因此按照我们的规定应该扣除苹果,但这是一个难题出现了,杨文杰的苹果已经没有了。这时我就说了我说但是怎么办呢,杨文杰没苹果了。孩子们的意见不统一了,有孩子说原谅他一次,有孩子说扣负的,等他的了苹果扣回来。这时我想这个问题我怎么解决都会有一部分人不怎么满意,因此我把这个问题交给了爱心法庭,通过民意调查,开庭:原被告对峙,然后休庭审理,最后得出审判结果,杨文杰要扣掉一个苹果,并且要判——献爱心(献爱心是我们的最高判决,就是要为我们班级或是学校做贡献,儒打扫教室,打扫西画室、国画室)
    这整个事情是爱心法庭的人组织的,是由大家一起参与的,所以从罪犯到我们的同学都是心服口服的。


后记:爱心法庭的故事每天都在书写着,这是属于孩子们自己的机构,我相信随着孩子们的成长他们会有越来越多的想法和建设性的意见。
 

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