选择翡翠的十二大理由 - 乐山市翡翠实验学校
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学校以“以生命为本”为核心,以“发现、唤醒、培育生命”为己任,以“生命的成熟,生命的自由”为教育追求,以“会生活,体验生活的快乐;会学习,领悟生命真谛;会创造,彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
选择翡翠的十二大理由
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:1568次  更新:2012-8-26

一、高品位办学理念
    以生命为本的办学理念,让孩子体验生活的快乐、体验学习的快乐、体验与他人交流的快乐、体验与万物相处的快乐、体验经受挫折的快乐、体验成功的快乐;让孩子发现生命的快乐、享受生命的快乐、传递生命的快乐、设计生命的快乐、创造生命的快乐。我们主张的教育具有以下特质:第一,从出发点看,是基于生命的需要,遵循的是生命成长的规律;第二,从过程看,是重在唤醒,学习的过程就是个人经验建构的过程,这一目标只能由生命主体去实现,任何人都不能代而行之;第三,从目标看,是注重生命的完整性,教育的目标是帮助个人,使其成熟、自由,绽放于爱与善良之中;第四,从达成途径来看,是通过培育完整的生活和造就完整意义上的人来实现生命的成熟与自由。
二、全生态校园育人环境
    校园内一切物皆具教育性,能传递学校的办学理念和教育主张。其外观与造型贴近儿童的心灵,宁静中透出活泼,简练中蕴藏着想象的张力。物的造型与功能设置在细微处着力,给生活在校园中的一切生命以贴心的人文关怀,点点滴滴中将诗意与雅、趣彰显。
三、完善的生命教育课程体系
    常态化生命课程——基于对“生命和生命时刻的唯一”的体悟,对现行国家课程实施校本化解读,使孩子们在常态教学中享受生命的成长。
    专题化生命课程——以学生熟悉和感兴趣的人、事、物为素材,以专题组织开展的教育活动,总计120学时。三年级:身边的故事感动生命——30个身边人物的故事;四年级:名人的力量感召生命——30个名人的故事;五年级:职业的了解引领生命——30个职业的介绍;六年级:品牌的探究提升生命——30个品牌的探究。
    个性化生命课程——来自生命独特性和差异性的呼唤。是基于生命的独特性、差异性、丰富性、发展性而设置的,旨在提升学生素质,构建优质的“学力素质结构”的一门课程。翡翠孩子将享受著名教育人李其玉多年潜心研究的成果——学力素质培训,七大核心要素得到培养和提升,真正实现学得轻松,学得快乐!自控力——学习、生活上做自己的主人;注意力——全神贯注中释放生命的全部力量;记忆力——记得牢、记得快,让学习变得轻松愉快;思维力——灵活的思维实现解决问题的快速与便捷;观察力——洞察细节,捕捉信息;阅读力——读得快,读得多,读中明理,读中增智;想象力——实现知识的快速组合,创造新的价值。
    拓展性生命课程——成长是贯穿于生命的每一个时刻。在常态、个性、专题三类生命课程的基础上,将课程内容向外辐射延伸,引入相关资源,从不同角度、不同侧面,通过多种形式、多种手段,满足生命不同方向与不同层次发展的需要。有以阅读为主线的拓展性生命课程,如儿童阅读——浓郁的书卷气息中,生命走向成熟与自由,优雅与高贵。有以班队活动为主线的拓展性生命课程,如亲子阅读会,增进亲子关系,构建家校交流育儿经验的平台,拓宽孩子成长的维度,提升心灵的境界。
    其他课程——在主体课程之外,学校还将为孩子们开设:家政、民乐、书法、温馨阅读、中华武术、经典诵读等课程。随着学校办学进程的推进,还不断会有新的课程引入和研发。翡翠的课程将是开放的,前沿的。
四、常规
    系统的常规培训,让生命走向从容。学校构建有“一日常规”、“课堂常规”等,唤醒生命的自觉。如课后三件事——收起椅子、捡起地上小纸屑、做好课前准备。收起椅子,看似平凡的一个动作,在突发状况发生时,那将是生命的通道。再如课前准备笔尖的朝向——笔尖朝着自己的方向,体现着“便捷”、“安全”与“关爱”三个教育意义。这一系列的常规让关爱成长渗透到生命细微处。
五、小班化教学——给生命以体贴的关怀
    每班按照30-32人编班,让每一个孩子的生命得到照顾,让每一个孩子的个性得到培育。
六、卓越的教师团队
    这儿聚集的是一群教育的寻梦人。高尚的品格,深厚的修养,着力于实现每一个孩子的最大和最优发展。陪伴幼小的生命诗意地成长,是每一位翡翠教育人的梦想与追求。在充分考虑人性需求的前提下建立科学完善的激励机制,所有的翡翠教育人将专注于教育研究和教育探索,让每一位教师的生命潜能能最大限度得到挖掘和培育。
七、温馨的家庭式寝室管理
    混龄编排寝室,提倡家庭式的管理,感受到家庭的温馨和温暖,每个寝室有自己的名字,有人的构成,老师和孩子组成家庭,孩子按照年龄结识姐妹、兄弟,培养责任意识,懂得分享和谦让,进而弥补独生子女家庭教育中的缺失。温馨的睡前阅读伴随着古典音乐,亲人般的爱与关怀滋润到了每一个孩子的心间。
八、多维度校际交流
    “中国灵魂,全球眼光”将是未来人才培养的基点。跟随着学校发展的步伐,我们将与内地发达地区的学校及新加坡的学校结成“友好学校”(新加坡培华小学、珠海容闳学校),实现学生与教师的互访交流。
九、家庭教育同盟
    家校联系手册、每月一封信、家庭教育同盟的成立,建立起家校交流的平台。家校联系手册上老师每周一次对每一个孩子的评价,让家长及时了解孩子的成长历程;每月一封致家长的信,温馨、细致,既有对孩子的肯定,又有对帮助孩子成长的建议;家庭教育同盟组织的主题聚会,增进每个家庭的亲子关系,同时也是家庭与家庭之间、家庭与教师之间交流的最好平台。
十、丰富多彩的活动
    每月一次的专项展示活动,让孩子自信于自己的成长,让家长欣喜于孩子的成长;每天下午的运动超市,孩子在运动中形成自主选择、耐心等待、有礼谦让的自觉;开心农场体验种植的乐趣,开心厨房体验亲自烹饪美食的幸福。
十一、坚实的领导团队
    学校虽新,但有以著名教育人李其玉为核心的领导团队护航,有成熟完善的办学理念支撑,翡翠的教育之路会越走越顺利。
十二、多元化办学——需求呼唤的回应
    灵动的校园生活,给生命以丰盈的滋养——以“生命培育”为核心,通过“潜能开发”、“品格塑造”和“习惯养成”三条途径来安排课程和学生的在校生活;
    灵活的办学模式,给生命以自由的选择——学校采取两种管理模式:全日制和寄宿制。非寄宿制的孩子还可申请晚课,既保证孩子健康成长,又解除家长后顾之忧;
    特色英语教学,给生命以多元化的荡涤——每天一节英语课,强化英语交际和运用能力。英语教学凸显“情景英语、交际英语、艺术英语、生活英语、运动英语、游戏英语”六大教学模式。
    精彩纷呈的晚课,给生命以温厚的润泽——晚课的安排温馨充实:黄昏漫步、民乐习练、书法操练、英语诵读、右脑激活、经典阅读。。。。。。让生命陪伴生命成长!

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