安静,我们做到了吗? - 乐山市翡翠实验学校
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安静,我们做到了吗?
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:625次  更新:2014-10-16

    自开校到今年,已是咱们翡翠的第四个年头。就餐时分的安静,亦是我们一直坚持并想要完善实现的常规之一,但四年来,这个问题在我的班级管理中,虽一直在不断强调,却从未有过杜绝。直至此次的北京访学之行,自己才深刻地意识到问题之所在。
    北京为期的两天的学习,虽短,收获却瞒多。印象深刻的,不只那一个个将英语学习展现得淋漓尽致的孩子们,还有那听得到针响的餐厅。只一张贴在餐厅玻璃门上的“止语、静”提示语,难道就能让所有师生去遵循安静的就餐制度?这是自己第一次踏进那里时,便一直萦绕心间的问题。然而,当我走进去时,这样的疑问便迎刃而解,原来,他们靠的,不仅仅是那一点提示语,更重要的,是所有师生、甚至包括食堂工作人员们夜以继日、温柔而坚定的坚持。
    回来后的第一餐,我便在班里开展了用餐“止语、静”活动,并为孩子们讲述了新京华学校餐厅的见闻,传达了自己也想引用这一方法,并且希望与孩子们努力坚持下去的决心。于是,用餐时分遇见任何问题,只能通过手语、低语或者举手请示,孩子们若没有做到,需面壁两分钟反思;我若没做到,便一次罚款一元,以补做班费的规定由此而萌生。
活动开展的第二天午餐时分,班里一位不知情的老师看孩子们快吃完饭了,便轻声提醒要记得完成作业。不料虽已很小声,还是被细心的兮兮发现了,只见小姑娘一个劲儿用手势提醒着罗老师——“嘘……”,直到该老师意识到问题所在后才停止。那一刻我突然明白,对孩子的任何要求,咱们自己首先应该遵守。己所不欲,勿施于人。顿时也明白,为何每次遇见孩子午餐讲话时,善意的提醒反而招致愈演愈烈。原来,在我们用说话的方式提醒孩子的时候,自己就已违反“用餐保持安静”的要求。更别谈偶尔因为兴奋,在要求孩子们安静时,我们为人师者却在一旁窃窃私语。
    迄今为止,“止语、静”用餐活动才开展两天,但却已收到不小的成效。我想这其中最重要,是作为孩子们的师长,自己首先做到了这一点。安静,要求不仅是孩子,更应该是从自我起步。当然,要想真正实现用餐时分的安静,那还得如新京华所有工作员那样,将安静温柔而坚定地持之以恒。
    由此及彼,我渐渐理解为什么每一次学校的要求,李校总会让我们首先去做,然后才是孩子,也更清楚“温柔而坚定”背后蕴藏的教育力量是多么的强大。教育的前提,当是我们为人师者温柔而坚定的示范。
 

2014年10月6日
朱林
 

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