做一个有思想的语文教师 - 乐山市翡翠实验学校
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做一个有思想的语文教师
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:913次  更新:2011-10-6

   肖川先生说过,“你真正的生命是你的思想,你的思想就是你的处境。”我想,一个教师,要想生活得有意义、很充实,有思想恐怕是很重要的。随着新课程改革的不断深入,对教师的“思想”要求就会越来越高。当今教育界,很多人对“名师”比较崇拜,羡慕他们的教学方法、羡慕他们的管理方法。其实,稍加注意就会发现,名师之所以成为名师,他一定是一个有“思想”的教师。教育不能就教育搞教育,一个真正的语文教师应该有高远的眼界、有远比语文更宽阔的人文视野,才能使自己的努力不至于狭隘。
   做有思想的语文教师,必须要有一定的底气。如果没有扎实的基本功,没有厚实的人文底蕴,没有对教育事业的满腔热忱,没有创新的意识与行动,只会空想,其实对教育实践没有多少益处。我们的教育当然需要思想家、理论家,但是我们不能拎着自己的头发把自己挂在空中,我们脚下是现实的土壤,头顶是理想的天空,我们需要怀揣抱负,行走在这片深情钟爱的土地上。师范毕业的教师文化基础从某种程度上是断层的,知识结构和思维的方式存在明显的软肋。我们不仅在同行中面临优胜劣汰激烈的竞争,在我们接触的家长群体中,也不乏社会各界的精英,他们的成功经历以及对现代教育的透彻了解,都增强我们自身充电的紧迫感。
作为语文教师我们更要不断学习,不断提高自身素质。所谓学习,可以是到高等学府进修深造,也可以是读书自学不断丰富自己、提高自己的认识水平。只有教师做热爱学习的表率,才会对学生的学习产生积极的影响。没有丰厚的学识储备,语文教学就会成为无源之水、无本之木,会变得枯燥又乏味,长此以往势必会影响学生学习语文的兴趣。朱永新教授在《新教育之梦》中强调理想的教师,应该是一个勤于学习,不断充实自我的教师。一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小,他对教师的期望就越高,他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,如果教师是一问三不知,他就非常失望。
语文教师必须多读书,才能对学生进行积极的引导。语文教学关系到学生成长的方方面面,语文教师切不可只是传授语文知识而忽略学生成长的需要。语文教师必须学识渊博,见解不俗,视野广阔。要做到这些,必须不断学习,最基本的方法就是多读书,多积累储备。随着时间的延续,通过阅读,语文教师的学识一定会不断增长。语文教师自身的素质对于教学的重要性是任何其他一个学科所无法相比的。可以说,语文教师的素质与语文教学的成功是密不可分的。
做有思想的语文教师,尤为重要的一点是能时常地反思自己。美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验 + 反思 = 成长”;我国著名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程 + 反思”的成长公式。反思应当贯彻于教育教学的全过程。教学前应认真想一想,所要上的这节课,制定的教学目标是否符合课标要求和学生的实际;有没有为学生创设宽松的学习情境;有没有注意帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式;有没有在态度情感价值观方面注意引导学生,激励学生。
在实施教学时,教师也应及时反思,根据课堂情景即班上学生的反应及时调整教学目标,同时对学生探究问题的方式和时间做相应的改变,灵活地采用激发创新思维的方法,时刻关注学生的个别差异,课堂评价要考虑教学结果的不确定性。一堂课结束,更要思考一下得与失:学生在学习过程中,遇到了哪些困难,自己在备课时是否考虑到了这些因素,难点突破是否有更好的方法、思路;双边活动的方式是否丰富,学生在学习过程中有没有主动参与,乐于探究;问题的设计是否考虑到学生的差异性、多层次性;学生的个性是否得到发展,是否重视学生个体差异;指导学生是否及时到位,是否注重了学习方法的指导等。在培养学生探索和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作能力上自己有哪些成功之处,自己的知识储备还需哪些补充等。把这些思考在教案后写下,这既有利于教学任务的高质量完成,还有利于教学经验的总结和提升,更有利于自身的成长和发展。
做有思想的语文教师,当然不是放纵思想。胡思乱想,标新立异,以偏激为深刻,以逆反为新颖。做一个有思想的教师,更不是提倡每一个教育工作者或者成为我行我素,目中无人的人;或者成为眼高手低的“思想的巨人,行动的矮子”;或者成为一个令人不快的“潜在的持不同政见者”;或者成为整天只知道琢磨他人的人。
做有思想的语文教师,还要敢于释放思想。萧伯纳说:“倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们生人将有两种思想。”我们的教学工作不会是一条平坦的大道,肯定有坎坷,有曲折;肯定会碰到许多疑难困惑,碰到许多新的问题,因而更需要教师之间的互动与交流。敢于亮出自己的观点,敢于争辩,敢于碰撞,这样才会冒出更多思想火花。反之,如果人云亦云,照本宣科的话,只能成为他人思想的奴隶。         
世界上没有相同的两片树叶,这是一古老的哲学话题。世界上虽然没有相同的两位教师,但肯定会有这样两类教师:一类是充满思想的,一类是成为思想的奴隶的。力求做一名有思想的教师,相信这是你我共同的选择!

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