自主合作,探究进步 ——记乐山市翡翠实验学校学科教研 - 乐山市翡翠实验学校
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学校以“以生命为本”为核心,以“发现、唤醒、培育生命”为己任,以“生命的成熟,生命的自由”为教育追求,以“会生活,体验生活的快乐;会学习,领悟生命真谛;会创造,彰显生命价值”的合格公民为培养目标。
自主合作,探究进步 ——记乐山市翡翠实验学校学科教研
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:372次  更新:2017-3-10

春之漫俏,
踏着春风,
栏杆处、深远内,
满园春意盎然。
伴着春风,
我们迎来了新学期教研。
 

语文│彭剑英
《卖木雕的少年》


紧扣“遗憾”、“朋友”,在不同层次的品读、议读中体会友情的可贵,感受中非国家间的深情厚谊。

语文│刘宇
《惊弓之鸟》


以“本事”为线索,从对更羸本事的分析,层层推进,理解“有名”,名在更羸的善于观察、分析、推理,进而得出结论。

数学│叶彦莉
《乘法运算定律1》

紧扣“自主探索”,体会类比归纳的数学思想,在开放式的学习中,学会思考,学会创新。


数学│王万桔
《同级运算》

紧扣“学生思考”,体会脱式计算的简洁和必要性,在师生互动中,提高分析和解决数学问题的能力。
 

艺体│车丽娟
《花样跳绳——踏跳步》


紧扣“踏与跳”,在运动和音乐中体会跳绳的乐趣,绽放活力与激情!

艺体│李月
《剪羊毛》

在欢快的《剪羊毛》音乐中感受节奏、旋律带来的快乐,体验劳动带来的欢愉。
 

英语│毛欢
《Hide behind the bush!》

以课本为依托,以情景式的教学方式将祈使句巧妙地融入其中。孩子们在不同的情境下充分感受语用的成就感,学会了接收以及发出指令。

英语│彭媛媛
《I can dance!》

利用条理清晰的教学程式剖析课文,让孩子们在宁静中感受自己的进阶提升。


 

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