理解词语可以这样做 - 乐山市翡翠实验学校
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理解词语可以这样做
作者:管理员  来源:翡翠实验学校  浏览:84次  更新:2017-10-26

    抓关键词句,常常是理解课文的突破口。然而面对较难的词语,孩子应该运用什么方法来理解呢?让我们走进二年级(2)班,看看李老师如何引导孩子利用拆字的方法来理解词义的吧!

    师:(出示第一自然段内容)读读第一段,看看这是一个什么样的黄山风景区?文中哪个词告诉了我们。
    生:中外闻名。
    师:圈出“中外闻名”。(板书:中外闻名)
    师:读词两遍。
    师:“中外闻名”什么意思?
    生:(思考后回答)很有名。
    师:很不错,咱们一起来看一看“中”指的是?
(面对较难的问题,老师需要给孩搭台阶,降低难度,一步步引导,让孩子能够轻松应对,并学习到解词方法。)
    生:中国。
    师:那外也就是?
    生:外国。
    师:“闻”在这里比较难,孩子们想一想再回答?
    生:用鼻子闻(嗅)。
    师:不对,再想。看一看“闻”的字形,再想想。
    生:闻字门里面有耳朵,就是听的意思。
    师:那“闻名”就是?
    生:听到它的名字。
    生:听过它的名字
    师:理解得很到位!现在咱们知道了每个字的意思,能不能把四个字的意思连起来说。
    生:在中国和外国都能听过的它的名字。
    生:在中国和外国都能听过的它的名字,说明它很有名。
    师:小朋友说得非常正确,真棒!全世界都知道的事情,形容非常有名,就叫“中外闻名”。理解较难的词语咱们可以用拆字的方法。
    师:谁能用中外闻名说一句话?
    生:中外闻名的峨眉山漂亮极了。
    生:美丽的乐山大佛中外闻名。
    生:万里长城是我国中外闻名的旅游景点。
    师:把“中外闻名”送回句子再读第一句话。
    (评:汉字是象形文字的一种,观察字形有时也能理解词语的意思。此处的拆字法和观察字形相结合,帮助学生快速理解四字词,让学生用词造句,将所学知识运用到生活中,能够举一反三,将知识学灵活。语文学习就是一字、一词地学,语文教学就是要一板一眼,步步为营,不耍花架子,让学生真正掌握学习语文的方法。)
 

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